Con el inicio del curso escolar 2020-21, marcado por la incertidumbre por la evolución de la pandemia de la Covid-19, los equipos expertos del Programa Komtü y la Fundación JOV han elaborado conjuntamente una guía para el acompañamiento emocional de todos los miembros de la comunidad escolar: el equipo de profesionales, las familias y los niños y niñas. Este material aporta ideas, reflexiones y recursos en torno a cinco ejes clave: el reencuentro y la acogida; la detección de necesidades; el sentimiento de pertenencia; la protección y la seguridad y, por último, la proyección y el futuro.
El documento “Un inicio de curso especial: Ideas para la acogida y el acompañamiento emocional a la comunidad escolar” es fruto de varias sesiones de trabajo que se han llevado a cabo durante los últimos meses y se dirige en especial a los docentes de escuelas de educación infantil y primaria, aunque puede resultar de interés a los equipos de secundaria.
Según los especialistas en educación, psicología y pedagogía que han participado en su redacción, “una buena acogida y acompañamiento a los centros escolares empieza por ofrecer espacios de autocura y bienestar emocional a los mismos profesionales de los colegios”.
“Hay que encontrar tiempo y espacios para que todos puedan expresar, comunicar y compartir lo que han vivido y sentido durante este tiempo”, señala la guía que Komtü y la Fundación JOV acaban de publicar. Añade que “se debe entender el inicio del curso escolar como un momento de reencuentro y de acogida, promoviendo y facilitando prácticas que permitan sanar y reparar los posibles malestares emocionales”.
Las coordinadoras de la redacción de este documento, Maribel de la Cerda e Irene Vergara, explican que su voluntad “es que resulte de utilidad y de ayuda a los centros educativos en esta vuelta al colegio en un momento tan incierto como complejo”.
