Komtü y Obrim l’Educació acompañan ocho escuelas de alta complejidad en la mejora del bienestar emocional de sus comunidades escolares

Ocho centros de educación infantil y primaria participan en el proyecto piloto de acompañamiento online creado en el marco del proyecto “Obrim l’educació: para un país de nuevas oportunidades” de la Fundación Jaume Bofill con la colaboración del programa Komtü. Tras el cierre de colegios por el confinamiento por la pandemia del Covid19 y la incertidumbre generada, esta iniciativa nace con la voluntad de ofrecer apoyo y asesoramiento a los centros para implementar acciones y propuestas que favorezcan el acompañamiento emocional a toda la comunidad escolar en el inicio del curso 2020/21.

A partir del llamamiento conjunto de Obrim l’Educació y Komtü del pasado mes de junio, se han seleccionado los ocho centros que recibirán este apoyo online por parte del Equipo Komtü. “No ha sido un proceso fácil, ya que todos los colegios han mostrado mucho entusiasmo y motivación”, según Maribel de la Cerda, pedagoga y project manager del Programa Komtü.

Las candidaturas se han ponderado en base a criterios objetivos relacionados con la diversidad en la distribución geográfica, el número de líneas por curso y la tipología de centro.

Los colegios con los que el equipo Komtü ya está trabajando desde antes del inicio del curso escolar son:

• Instituto Escuela Magraners (Lleida)
• Escuela Ítaca (Badalona)
• Instituto Escuela Gornal (l’Hospitalet de Llobregat)
• Escuela Germanes Bertomeu (Mataró)
• Escola la Sínia (Víc)
• Escola la Farga (Salt)
• Escola Ponent (Granollers)
• Escola Àngela Roca (Viladecans)

Obrim l’educació es la respuesta de la Fundación Bofill contra las desigualdades educativas en época de coronavirus: hay que “abrir la educación” para generar condiciones de posibilidad para todos. Este proyecto se propone que la crisis sanitaria que estamos viviendo no genere una crisis educativa. Para conseguir este propósito, se está creando un plan de choque compartido para conseguir una educación construida en comunidad, una educación enriquecida, abierta a nuevas oportunidades de aprendizaje, de cuidado, de bienestar y de colaboración plena.