{"id":1635,"date":"2021-10-26T12:07:53","date_gmt":"2021-10-26T10:07:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.komtu.org\/2021\/10\/26\/acompanar-procesos-de-duelo-entre-la-contencion-y-la-prevencion\/"},"modified":"2021-10-26T12:32:35","modified_gmt":"2021-10-26T10:32:35","slug":"acompanar-procesos-de-duelo-entre-la-contencion-y-la-prevencion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.komtu.org\/es\/actualidad\/2021\/10\/26\/acompanar-procesos-de-duelo-entre-la-contencion-y-la-prevencion\/","title":{"rendered":"Acompa\u00f1ar procesos de duelo: entre la contenci\u00f3n y la prevenci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]Generalmente cuando pensamos en duelo lo asociamos a la muerte pero, en realidad, <strong>el duelo es un proceso de adaptaci\u00f3n a una p\u00e9rdida que podemos vivir en muchas situaciones<\/strong> distintas: por la p\u00e9rdida de algo f\u00edsico (la muerte de un ser querido , la p\u00e9rdida de nuestra casa despu\u00e9s de una cat\u00e1strofe, la p\u00e9rdida de un juguete especial&#8230;), pero tambi\u00e9n podemos sentir p\u00e9rdida en muchas otras situaciones como, por ejemplo, la p\u00e9rdida del arraigo (ante movimientos migratorios por ejemplo), de la seguridad (la separaci\u00f3n de los padres, el momento de dejar el pa\u00f1al o el chupete, por ejemplo) o incluso de determinadas rutinas, entre otros casos.<\/p>\n<p><strong>El duelo incluso puede darse ante algo que ansiabas y finalmente no podr\u00e1s tener<\/strong> (por ejemplo, no poder tener hijos).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #4cbaba\">No hay un proceso normal y cerrado para el duelo<\/span><\/h3>\n<p>El proceso de duelo puede ser diferente de unas personas a otras, por muchas variables. Por ejemplo, en el caso de duelo ante una muerte, podr\u00edamos tener en cuenta variables como la edad de quien hace el proceso de duelo, la proximidad que ten\u00edamos con la persona fallecida, c\u00f3mo se vive la muerte y la p\u00e9rdida en nuestro entorno, si nuestro entorno propicia o no la expresi\u00f3n, si se trata de una muerte s\u00fabita o esperada, si ha habido sufrimiento, si ha visto el cuerpo y no quer\u00eda verlo o si no lo ha visto y quer\u00eda verlo&#8230;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #4cbaba\">\u00bfC\u00f3mo acompa\u00f1ar el proceso de duelo desde las escuelas?<\/span><\/h3>\n<p>En la respuesta a esta pregunta est\u00e1 la clave de todo. Ante todo, deber\u00edamos pararnos a pensar el marco de este acompa\u00f1amiento. Hoy proponemos poner en juego dos variables.<\/p>\n<ul>\n<li>Recuerda que, cuando hablamos de luto, generalmente nos vendr\u00e1n a la cabeza ideas relacionadas con c\u00f3mo trabajar el luto ante la muerte, e incluso es posible que lo concretemos cu\u00e1ndo la p\u00e9rdida ya ha tenido lugar o cuando sabemos que tendr\u00e1 lugar (por ejemplo , en caso de enfermedades terminales). \u00c9ste, a pesar de ser el primero que nos viene a la cabeza, es tan s\u00f3lo uno de los posibles escenarios. Ahora bien, el duelo es un proceso que se puede vivir ante muchas situaciones diferentes, es necesario que tambi\u00e9n los tengamos presentes y tratemos con cuidado todas estas otras situaciones.\n<ul>\n<li><strong>El proceso de duelo puede darse ante cualquier p\u00e9rdida.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Por otro lado, debemos tener presente que acompa\u00f1ar el proceso de duelo implicar\u00e1 trabajarlo desde la aceptaci\u00f3n m\u00e1xima de estos procesos: normalizando la muerte como un punto del proceso de vida, la p\u00e9rdida y todas sus consecuencias. Habr\u00e1 que pensar, pues, en este sentido, c\u00f3mo integramos el trabajo del duelo, la p\u00e9rdida y el cambio al d\u00eda a d\u00eda. Y en ese punto es donde justamente radica la clave del trabajo de los procesos de duelo.\n<ul>\n<li><strong>Acompa\u00f1ar al proceso de duelo tambi\u00e9n implica generar din\u00e1micas relacionales y comunicativas saludables, proveer de recursos y facilitar entornos favorecedores que faciliten integrar las p\u00e9rdidas.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>De esta forma, podemos establecer dos l\u00edneas de trabajo:<\/p>\n<ul>\n<li>Determinar objetivos, acciones, din\u00e1micas y recursos a tener en cuenta cuando se vive la p\u00e9rdida y que tendr\u00e1n que facilitar un proceso de duelo saludable.<\/li>\n<li>Acciones de \u201cprovenci\u00f3n\u201d (prevenci\u00f3n + proveer), destinadas a generar recursos, establecer din\u00e1micas y entornos que permitan vivir el duelo en su profundidad (sin negarlo ni evitarlo), hacerlo de la mejor forma posible y que faciliten la vuelta al bienestar despu\u00e9s de realizar el proceso de duelo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En resumen, <strong>cuando hablamos de acompa\u00f1ar el duelo, es necesario comprender la importancia de complementar el acompa\u00f1amiento en momentos de necesidad con el trabajo \u201cproventivo\u201d<\/strong>. Con esta doble mirada hacia el duelo damos respuesta a las necesidades del ni\u00f1o y, al mismo tiempo, facilitamos el desarrollo de sus propias habilidades de dar respuesta.<\/p>\n<p>As\u00ed pues, desde aqu\u00e9l que sea tu rol, podr\u00edas plantearte: \u00bfCu\u00e1l es el marco desde el que quiero acompa\u00f1ar el duelo?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Un articulo de:<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.komtu.org\/es\/equipo\/\">Anna Rallo<\/a><\/strong><br \/>\nPsicopedagoga. T\u00e9cnica del <a href=\"https:\/\/www.komtu.org\/es\/sobre-komtu\/\">Programa Komt\u00fc<\/a>.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_height_percent=\u00bb0&#8243; overlay_alpha=\u00bb50&#8243; gutter_size=\u00bb3&#8243; column_width_percent=\u00bb100&#8243; shift_y=\u00bb0&#8243; z_index=\u00bb0&#8243;][vc_column width=\u00bb1\/1&#8243;][vc_column_text]<span style=\"color: #e7977a\"><u>Recursos para trabajar y acompa\u00f1ar en el duelo a ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/u><\/span>:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/somdocents.com\/blog\/2016\/01\/12\/10-contes-per-treballar-el-dol-i-les-perdues-amb-els-infants\/\">10 cuentos para <strong>trabajar el duelo y las p\u00e9rdidas <\/strong>con n<\/a>i\u00f1os.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/somdocents.com\/blog\/2016\/04\/26\/activitats-per-treballar-el-dol-a-laula\/\">Actividades para<strong> trabajar el duelo en el aula<\/strong><\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.rosasensat.org\/el-dol-i-la-perdua-seleccio-de-llibres-per-llegir-mirar-i-parlar-a-educacio-infantil-i-primaria\/\"><strong>El duelo y la p\u00e9rdida<\/strong>: selecci\u00f3n de libros para leer, mirar y hablar en educaci\u00f3n infantil y primaria<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/maresipares.cat\/contes-per-parlar-de-la-mort-amb-els-infants\/\">25 cuentos para hablar de la muerte con los ni\u00f1os.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/prestatgeria\/a8019241_614\/llibre\/index.php?section=3&amp;page=1\"><strong>Cuentos<\/strong> para trabajar el duelo, las p\u00e9rdidas y los cambios<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Generalmente cuando pensamos en duelo lo asociamos a la muerte pero, en realidad, el duelo es un proceso de adaptaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1622,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[112,32,109,110,71,35,34,88,108,28,33,111,29],"class_list":["post-1635","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","tag-alumnos","tag-bienestar-emocional","tag-docentes","tag-duelo","tag-educacio-emocional-es","tag-educacion","tag-escuela","tag-escuelas","tag-familias","tag-komtu-es","tag-ninos","tag-proceso-de-duelo","tag-programa-komtu-es"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Acompa\u00f1ar procesos de duelo: entre la contenci\u00f3n y la prevenci\u00f3n - Komtu<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El duelo es un proceso de adaptaci\u00f3n a una p\u00e9rdida que podemos vivir en muchas situaciones distintas. 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